2019年03月21 星期四

2016-2017第一学期教务处工作计划

【浏览次数:1887】 【2016-08-19 15:18】 【字体:放大 正常 缩小】【打印页面】【关闭窗口

 

一、指导思想

 

本学期教务处将以“规范管理、高效课堂”为工作中心,以教师队伍建设和学生发展为根本,以精心备课、课堂调研、作业检测三大环节为抓手,狠抓教学常规管理,全面促进我校教师业务水平和教学质量的提高。

 

二、工作重点

 

1、狠抓教学常规管理。抓实、抓严课前备课、课堂组织管理、课后作业辅导三个环节的管理过程,在扎扎实实的研究、管理过程中寻求课堂效率的进一步提升。

 

2、加强青年教师的培养。以教学调研和公开课为平台,充分发挥教研组长等骨干教师的引领示范作用。教研组长深入课堂,对青年教师的课堂教学充分调查研究,找出影响青年教师发展和课堂教学效率提高的制约因素,加以分析探讨,并通过集体备课、 拜师结对、骨干教师示范课、组内研究课、校级公开课等途径加以解决,以促进青年教师更快、更好的发展,提升学校教师的整体水平。

 

3、进一步深化课堂教学改革。 “创设情境、启迪思维、精讲多练、及时反馈”。调整调研课的评价方式,加强对平时授课质量的监控和促进。

 

4、加强对毕业班工作的指导。充分认识到本届毕业班对学校发展的重要意义,成立由班主任和学科备课组长参加的毕业班教学研究小组,加强对高考题的研究分析。

 

5、尊重学生个体差异,关注每位学生发展。重视后进生的转化和优生的培养,全面提高教育教学质量。

 

6、严格执行学籍管理的有关规定,切实做好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学等相关资料,要规范上报,并妥善保管。按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。

 

三、主要工作及措施

 

(一)、从四个方面,加强学校师资队伍建设,促进教师全面发展


1、进一步开展读书活动、青年教师基本功竞赛、校内教学研究课、教育教学论文及案例的撰写活动,以赛带练,促进全体教师教育理论和教学技能的提高。

 

2、开展一日公开课教学活动,营造良好的、积极向上的教科研氛围,促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。

 

3、抓好拜师结对工作。本学期加强师徒结对工作的过程管理,组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动,评选学校优秀师徒,充分利用学校现有的教师资源来培养学校的年轻教师,促进其快速成长。

 

4、积极组织、合理安排教师到兄弟学校和先进地区观摩学习,并争取邀请专家来校指导,拓展教师视野,丰富教师体验,提升教师水平。

 

(二)从三个途径,健全完善学校教学质量的评估考核体系。

 

1、深化听课反馈形式。充分发挥行政领导、教研组长等骨干教师的引领示范作用,对教师的课堂教学充分检测、调研(由教研组长负责落实检测题,并协同教务处进入课堂调研),随时掌握教学动向、找出影响教师发展和课堂教学效率提高的制约因素,加以分析研究,并通过集体备课、 拜师结对、骨干教师示范课、组内研究课等途径加以解决。

 

2、制定合理的教学评估考核方案,加大教学工作考核管理力度。结合教育局今年对学校教学考核的思路,进一步完善我校教学质量评估考核体系,在科学评估考核考试成绩的同时,分管领导深入教学前沿,对教师的教学常规、课堂教学效率,进行检查考评,及时解决发现的问题。

 

(三)从五个方面,狠抓教学常规的落实、严格执行教学五认真。

 

1、强化集体备课。继续认真落实好集体备课制度和超前一周备课制度。集体备课要在个人提前钻研教材的基础上,先行自备,然后,带着问题和看法,参加备课组活动,集体研讨教材、学生、教法、学法,明确课时教学目标、重点、难点、教学整体构思,真正达到以学定教。生成符合我校学生实际的有较高质量的教学案,教师各自在吸收借鉴集体备课成果的基础上,进行二次备课(在原教案上增改);课时教学完成后,还要根据教学情况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教后记,不断提升个人业务水平。练习要优质、高效。教龄在三年及以下的教师教案必须是详案,要求写课时案,即每课时一个教案。教务处将定期或不定其检查。

 

2、完善听课制度,改进检查方式。教务处继续实施三类听课。即调研课、组内研究课、公开课:行政和教研组长担负调研课,并对被听课老师进行课堂教学效果的检测,教研组长负责检测题的批改,并将结果、书面评价及问题的解决方案及时向教务处反馈;教师听课以听本学科的课为主,必须有听后感;组内研究课,备课组必需有书面评价记录。教务处将加强对听课情况的过程检查。

 

3、作业。在学期初的备课组会议上将重申作业要求,作业要落实“四精四必”。(四精即“精选、精练、精讲、精评”;四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”,)做到,要么不做,做就要达到效果。

 

4 规范考试及试卷分析。(1)认真组织命题,提高命题质量;(2)严密组织监考、阅卷、登分等工作,提高考试的信度和效度;(3)加强试卷分析指导,提高试卷分析的质量。

 

5、抓好辅优补差工作。总结上学期的经验,进一步完善各年级的提优补差工作。在时间上要早实施,在对象上要少而精,在措施上要定人到班,在过程上在跟踪管理;要在认真分析学生情况的基础上,为各学困生建立档案,有计划地进行测评,记录其发展过程,及时调整改进。在管理的过程中,对年级优秀学生进行分析,找出其薄弱学科,交给相关老师,及时和家长沟通,进行重点辅导,每隔一定时期,教务处进行跟踪分析评价,促进优生平衡发展。

 

(四)、从五个方面,加强服务意识,做好服务工作


1、认真学习、严格执行最新颁布的中学生学籍管理规定,做好学籍管理工作,做好控制流生工作。

 

2、加强教务室及文印室的管理,坚持为教学服务的原则,保证教育教学需要,做到及时、优质、高效。

 

3、重视实验室和微机房的管理,规范实验室工作人员的行为。做好中学生实验的规范教育,做好仪器设备的维护及记录工作。要严格把药品安全管理关,特别是有毒药品的使用应做好记载,同时对实验仪器应妥善保管,登记造册。

 

(五)、从三个方面,强化毕业班教学管理


1、加强领导,注重团队精神。充分认识到本届毕业班对学校发展的重要意义,成立由班主任和高考学科备课组长参加的毕业班教学研究小组。领导研究小组,做到分工明确、责任落实。要做到分管校长亲自抓、教务处具体抓、班主任点上抓、教师分科抓,大家齐抓共管、真抓实干。

 

2、高度重视,多措并举。对高三年级学生的管理,是班主任、教师和学校领导共同关注的问题。首先,狠抓学生的思想和学习态度,营造浓厚育人氛围,其次加强学生的组织纪律管理;其三,实行师生结对,增加情感投入;其四,密切家校联系,形成教育合力;其五,召开学生座谈会,及时了解学情、教情;其六,注重心理辅导、调整学生学习应试心态。

 

具体工作安排: 

 

九月份:

 

1、学生报到注册,统计学生情况,做好学籍管理的各项工作。

 

2、教师课、职务分工(发课表)。

 

3、第一次备课组长会议,各备课组制订教学计划。

 

4、检查开学准备工作,第一次备课笔记检查。

 

5、成立毕业班工作领导小组,召开毕业班全体教师会议


6、召开毕业班教师交流会。

 

十月: 

 

1、备课组长上交计划、活动记录、教学进度,教研组长上交教研组活动计划

 

2、按计划进行三类课的听课、评课活动。

 

3、组织一次“拜师结对会” 完成青年教师拜师徒结对工作

 

4、教学常规检查

 

5、组织论文征集工作;

 

6、毕业班领导小组会议;

 

7、第一次素质调研考试;

 

8、教学常规检查;

 

   月:

 

1、教研组长及务课组长会议(素质调研质量分析会)。

 

2教学常规检查。

 

十二月份:

 

 1、期中复习,组织期中考试及质量分析。

 

2、教学研讨会。

 

3、召开教师座谈会。

 

4、学生调研会。

 

5、备课组长会议,布置第二次素质调研工作。

 

6、校青年教师基本功竞赛。

 

7、教学常规检查;

 

一月份:

1、第二次素质调研。

 

 2、毕业班班学生座谈会。

 

3、各备课组进行质量分析。

 

 月份:

1、期末复习,期末考试。

 

2、召开教研组长和备课组长会议,撰写学期工作总结。

 

3、教学常规检查。

 

4、做好学期结束相关工作。

 

 

 

                                           六安田中教务处

 

                                          2016年8月20日

 

一、指导思想

本学期教务处将以“规范管理、高效课堂”为工作中心,以教师队伍建设和学生发展为根本,以精心备课、课堂调研、作业检测三大环节为抓手,狠抓教学常规管理,全面促进我校教师业务水平和教学质量的提高。

二、工作重点
1、狠抓教学常规管理。抓实、抓严课前备课、课堂组织管理、课后作业辅导三个环节的管理过程,在扎扎实实的研究、管理过程中寻求课堂效率的进一步提升。

2、加强青年教师的培养。以教学调研和公开课为平台,充分发挥教研组长等骨干教师的引领示范作用。教研组长深入课堂,对青年教师的课堂教学充分调查研究,找出影响青年教师发展和课堂教学效率提高的制约因素,加以分析探讨,并通过集体备课、 拜师结对、骨干教师示范课、组内研究课、校级公开课等途径加以解决,以促进青年教师更快、更好的发展,提升学校教师的整体水平。

3、进一步深化课堂教学改革。 “创设情境、启迪思维、精讲多练、及时反馈”。调整调研课的评价方式,加强对平时授课质量的监控和促进。

4、加强对毕业班工作的指导。充分认识到本届毕业班对学校发展的重要意义,成立由班主任和学科备课组长参加的毕业班教学研究小组,加强对高考题的研究分析。

5、尊重学生个体差异,关注每位学生发展。重视后进生的转化和优生的培养,全面提高教育教学质量。

6、严格执行学籍管理的有关规定,切实做好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学等相关资料,要规范上报,并妥善保管。按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。

三、主要工作及措施

(一)、从四个方面,加强学校师资队伍建设,促进教师全面发展
1、进一步开展读书活动、青年教师基本功竞赛、校内教学研究课、教育教学论文及案例的撰写活动,以赛带练,促进全体教师教育理论和教学技能的提高。

2、开展一日公开课教学活动,营造良好的、积极向上的教科研氛围,促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。

3、抓好拜师结对工作。本学期加强师徒结对工作的过程管理,组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动,评选学校优秀师徒,充分利用学校现有的教师资源来培养学校的年轻教师,促进其快速成长。

4、积极组织、合理安排教师到兄弟学校和先进地区观摩学习,并争取邀请专家来校指导,拓展教师视野,丰富教师体验,提升教师水平。

(二)从三个途径,健全完善学校教学质量的评估考核体系。

1、深化听课反馈形式。充分发挥行政领导、教研组长等骨干教师的引领示范作用,对教师的课堂教学充分检测、调研(由教研组长负责落实检测题,并协同教务处进入课堂调研),随时掌握教学动向、找出影响教师发展和课堂教学效率提高的制约因素,加以分析研究,并通过集体备课、 拜师结对、骨干教师示范课、组内研究课等途径加以解决。

2、制定合理的教学评估考核方案,加大教学工作考核管理力度。结合教育局今年对学校教学考核的思路,进一步完善我校教学质量评估考核体系,在科学评估考核考试成绩的同时,分管领导深入教学前沿,对教师的教学常规、课堂教学效率,进行检查考评,及时解决发现的问题。

(三)从五个方面,狠抓教学常规的落实、严格执行教学五认真。

1、强化集体备课。继续认真落实好集体备课制度和超前一周备课制度。集体备课要在个人提前钻研教材的基础上,先行自备,然后,带着问题和看法,参加备课组活动,集体研讨教材、学生、教法、学法,明确课时教学目标、重点、难点、教学整体构思,真正达到以学定教。生成符合我校学生实际的有较高质量的教学案,教师各自在吸收借鉴集体备课成果的基础上,进行二次备课(在原教案上增改);课时教学完成后,还要根据教学情况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教后记,不断提升个人业务水平。练习要优质、高效。教龄在三年及以下的教师教案必须是详案,要求写课时案,即每课时一个教案。教务处将定期或不定其检查。

2、完善听课制度,改进检查方式。教务处继续实施三类听课。即调研课、组内研究课、公开课:行政和教研组长担负调研课,并对被听课老师进行课堂教学效果的检测,教研组长负责检测题的批改,并将结果、书面评价及问题的解决方案及时向教务处反馈;教师听课以听本学科的课为主,必须有听后感;组内研究课,备课组必需有书面评价记录。教务处将加强对听课情况的过程检查。

3、作业。在学期初的备课组会议上将重申作业要求,作业要落实“四精四必”。(四精即“精选、精练、精讲、精评”;四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”,)做到,要么不做,做就要达到效果。

4 规范考试及试卷分析。(1)认真组织命题,提高命题质量;(2)严密组织监考、阅卷、登分等工作,提高考试的信度和效度;(3)加强试卷分析指导,提高试卷分析的质量。

5、抓好辅优补差工作。总结上学期的经验,进一步完善各年级的提优补差工作。在时间上要早实施,在对象上要少而精,在措施上要定人到班,在过程上在跟踪管理;要在认真分析学生情况的基础上,为各学困生建立档案,有计划地进行测评,记录其发展过程,及时调整改进。在管理的过程中,对年级优秀学生进行分析,找出其薄弱学科,交给相关老师,及时和家长沟通,进行重点辅导,每隔一定时期,教务处进行跟踪分析评价,促进优生平衡发展。

(四)、从五个方面,加强服务意识,做好服务工作
1、认真学习、严格执行最新颁布的中学生学籍管理规定,做好学籍管理工作,做好控制流生工作。

2、加强教务室及文印室的管理,坚持为教学服务的原则,保证教育教学需要,做到及时、优质、高效。

3、重视实验室和微机房的管理,规范实验室工作人员的行为。做好中学生实验的规范教育,做好仪器设备的维护及记录工作。要严格把药品安全管理关,特别是有毒药品的使用应做好记载,同时对实验仪器应妥善保管,登记造册。

(五)、从三个方面,强化毕业班教学管理
1、加强领导,注重团队精神。充分认识到本届毕业班对学校发展的重要意义,成立由班主任和高考学科备课组长参加的毕业班教学研究小组。领导研究小组,做到分工明确、责任落实。要做到分管校长亲自抓、教务处具体抓、班主任点上抓、教师分科抓,大家齐抓共管、真抓实干。

2、高度重视,多措并举。对高三年级学生的管理,是班主任、教师和学校领导共同关注的问题。首先,狠抓学生的思想和学习态度,营造浓厚育人氛围,其次加强学生的组织纪律管理;其三,实行师生结对,增加情感投入;其四,密切家校联系,形成教育合力;其五,召开学生座谈会,及时了解学情、教情;其六,注重心理辅导、调整学生学习应试心态。

具体工作安排: 

九月份:

1、学生报到注册,统计学生情况,做好学籍管理的各项工作。

2、教师课、职务分工(发课表)。

3、第一次备课组长会议,各备课组制订教学计划。

4、检查开学准备工作,第一次备课笔记检查。

5、成立毕业班工作领导小组,召开毕业班全体教师会议
6、召开毕业班教师交流会。

十月: 

1、备课组长上交计划、活动记录、教学进度,教研组长上交教研组活动计划

2、按计划进行三类课的听课、评课活动。

3、组织一次“拜师结对会” 完成青年教师拜师徒结对工作

4、教学常规检查

5、组织论文征集工作;

6、毕业班领导小组会议;

7、第一次素质调研考试;

8、教学常规检查;

   月:

1、教研组长及务课组长会议(素质调研质量分析会)。

2教学常规检查。

十二月份:

 1、期中复习,组织期中考试及质量分析。

2、教学研讨会。

3、召开教师座谈会。

4、学生调研会。

5、备课组长会议,布置第二次素质调研工作。

6、校青年教师基本功竞赛。

7、教学常规检查;

一月份:1、第二次素质调研。

            2、毕业班班学生座谈会。

       3、各备课组进行质量分析。

 月份:1、期末复习,期末考试。

2、召开教研组长和备课组长会议,撰写学期工作总结。

3、教学常规检查。

 4、做好学期结束相关工作。

 

                                           教务处

                                          2016.8.20.

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